mezzo 1 – Corso generale comune + Naturalmente rinforzato ECS
| UE | unità didattiche(+ elementi educativi) | coef | ECTS | CENTIMETRO | TD | TP | Totale / ETUD. | Carica lavoro / studente |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MEZZO DI LICENZA 1 - MENZIONE COMPUTER | convalida | di ore | ||||||
| UE 1-6 | strumenti di comunicazione – EP 1 – inglese (CNU 11) – EP 2 – competenze digitali |
1(0,5)(0,5) | 3(2)(1) | 22(22) | 10 (10) |
32(22)(10) | 40 | |
| UE 1-5 | metodologia : laboratori didattici | 1 | 3 | 16 | 16 | 20 | ||
| UE 1-4 | Elementi di fisica generale (CNU 35) | 3 | 7 | 57 | 12 | 69 | 100 | |
| UE 1-3 | matematica (CNU 25) | 3 | 7 | 78 | 78 | 100 | ||
| UE 1-2 | Algoritmi e linguaggi Web | 2 | 5 | 22 | 24 | 46 | 70 | |
| UE 1-1 | Opzione : la chimica o la logica per il calcolatore | 2 | 5 | 30 | 15 | 45 | 70 | |
| TOTALE | totale semestre 1 fuori rotta rafforzato | 12 | 30 | 209 | 77 | 286 | 400 | |
| UE 1-R | corsi ECS : Living lingua 2 | 0 | 0 | 20 | 20 | 30 | ||
mezzo 2 – Corso generale comune + Naturalmente rinforzato ECS
| UE | unità didattiche(+ elementi educativi) | coef | ECTS | CENTIMETRO | TD | TP | Totale / ETUD. | Carica lavoro / studente |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MEZZO DI LICENZA 2 - MENZIONE COMPUTER | Validazione | di ore | ||||||
| UE 2-7 | inglese (CNU 11) | 1 | 3 | 22 | 22 | 25 | ||
| UE 2-6 | Progetto di Sviluppo Personale – MOBILE EP1 – apertura EP |
1(0)(1) | 3(0)(3) | 30(10)(20) | 30(10)(20) | 40 | ||
| UE 2-4 | opzione di programmazione elettrostatica o funzionale | 2 | 5 | 16 | 16 | 12 | 44 | 70 |
| UE 2-5 | matematica Opzione (CNU 25) o Ingegneria del Software | 1 | 3 | 12 | 12 | 24 | 35 | |
| UE 2-3 | strutture di dati e programmi | 2 | 4 | 18 | 18 | 36 | 50 | |
| UE 2-2 | Matematica : analisi 2 (CNU 25) | 3 | 6 | 24 | 41 | 65 | 90 | |
| UE 2-1 | Matematica : algebra 2(CNU 25) | 3 | 6 | 24 | 41 | 65 | 90 | |
| TOTALE | totale semestre 2 fuori rotta rafforzato | 13 | 30 | 64 | 178 | 42 | 286 | 400 |
| UE 2-R | corsi ECS : Living lingua 2 | 0 | 0 | 20 | 20 | 30 | ||