dators, studentiem ir apgūt zināšanas un prasmes viņu apmācību laikā. paralēli, tas ir svarīgi, ka tās izmanto šīs prasmes, izmantojot projektus. Tie ļauj viņiem izmantot savas zināšanas par liela mēroga problēmām tuvākajā ar profesionālo situāciju, kā daļa no darba grupas.
Tādējādi gūtā pieredze ir ļoti noderīga, lai studentu profesionālo integrāciju un liela daļa (mais non exclusive!), dota projekta balstītas pasniegšanas mūsu kursos ir novērtējuši devējiem.

Šeit mēs piedāvājam dažus studentu projektus.

	NesQuick Projekts L1 L2 uz NES spēles, réalisé par Virginie Guillemot, Olivier Schyns, Johnatann Vulphie,Andy Torrez. L & rsquo; mērķis bija izstrādāt mājas lapu, kurā integrētas RSS un reitingus utilisateurs.Vous var saņemt avotiem par šo site.
	labirints L2 projekts, režisors Pauvert-Brisard, Dizaina izglītības jautājumu; ar & rsquo laikā ierosināja. Šis projekts lūdz skolēnus veikt GUI paplātes mini-spēles.
	šifrēšanas L1 projekts, režisors GUILLEMOT VERITE, mācīšanas metodikas; par & rsquo laikā ierosināja. Šis projekts lūdz skolēnus D & rsquo; ieviestu vienkāršus šifrēšanas algoritmu, izmantojot grafisko interfeisu paredzēts iepriekš.
	L & rsquo; vēsture video spēles L1-L2 Projekta matemātikas-informātikas ar & rsquo piedāvā; François-Rabelais University, režisors Nicolas Nivette-Alexis Perge (rakstot rakstus), AlexandreDubois-Sylvain Emonet (datubāzes vadība) un Steven Ratton Armand Grillet (lapas dizains).
	MyMovies Projekta L3 Films ieteikums balstās d & rsquo; izvēlēto filmu. Projektu vada Jean-Gabriel Leroux, Orrico Maxime, Pires Valentin, Sylvain Vénéreux, Maxime Pauvert. Šis projekts ir šķērsvirziena projekts, kuru īsteno daudzas L3 arī iegūtās prasmes (BD, IT, statistika…)

d & rsquo video reproducēšana; d & rsquo pētniecības projekts, informācija par radīšanas D & rsquo; meklētājprogrammā, izmantojot datu bāzes D & rsquo; IMDB.