компьютер, студенты должны приобрести знания и навыки во время их обучения. параллельно, важно, чтобы они осуществляют эти навыки в рамках проектов. Они позволяют им применять свои знания о крупномасштабных проблем в ближайшем контексте профессиональной ситуации, в рамках рабочей группы.
Опыт, полученный таким образом, очень полезно для профессиональной интеграции студентов и большая доля (mais non exclusive!), уделяется преподаванию на основе проектов на наших курсах ценится вербовщиков.

Здесь мы представляем некоторые студенческие проекты.

	NesQuick Проект L1 L2 на NES игр, réalisé par Virginie Guillemot, Оливье Schyns, Johnatann Vulphie,Энди Torrez. L & Rsquo; цель заключалась в разработке веб-сайта интегрирующую RSS и рейтинги utilisateurs.Vous могут получить источники по этому вопросу сайт.
	лабиринт проект L2, режиссер Pauvert-Бризар, предложенные в ходе & Rsquo; Дизайн Образование Тема. Этот проект просит студентов, чтобы сделать графический интерфейс для лотка мини-игры.
	шифрование проект L1, режиссер Guillemot Verite, предложенные в ходе & Rsquo; методики преподавания. Этот проект просит студентов d & Rsquo; реализуют простые алгоритмы шифрования, используя графический интерфейс, разработанный заранее.
	L & Rsquo; история видеоигр L1-L2 проекта Математика-информатика, предлагаемые & Rsquo; Франсуа Рабле университета, режиссер Николя Nivette-Алексис Перге (написание статей), AlexandreDubois-Сильвен Emonet (управление базой данных) и Стивен Ratton Armand Грийе (дизайн сайта).
	MyMovies Проект L3 Фильмы рекомендации на основе D & Rsquo; выбранный фильм. Проект режиссер Жан-Габриэль Леру, Orrico Maxime, Пирес Валентин, Сильвен Vénéreux, Maxime Pauvert. Этот проект представляет собой поперечный проект, который реализует многие L3 также приобрели навыки (BD, IT, статистика…)

d & Rsquo воспроизведение видео; d & Rsquo информационный научно-исследовательский проект для создания D & Rsquo; поисковую систему с использованием базы данных D & Rsquo; IMDB.